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🤔 Favoriser l’égalité entre les sexes face aux sciences numériques à tous les âges de la vie 👩‍💻⚖️

🤷‍♀️Les filles sont les grandes absentes des filières du numérique 🧑‍💻

Depuis la réforme du baccalauréat, 3,7 % d’élèves de première ont choisi la spécialité NSI (« Numérique et Science informatique »), parmi lesquels à peine 10 % de filles. Après le bac, moins de 15 % d’étudiants ingénieurs en informatique sont des étudiantes, à comparer avec les 40 % et plus de femmes dans les années 70. Ce mouvement de désintérêt des filles pour les carrières scientifiques en général et du numérique en particulier, amorcé dans les années 80, perdure malgré des initiatives menées par un grand nombre d’acteurs.

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🤔 Faciliter l’apprentissage de son enfant 🧠

Même s’il est possible d’apprendre à tout âge, tout le monde n’a pas les mêmes capacités ou facilités à utiliser sa mémoire pour enregistrer des informations… Les enfants sont en pleine croissance et développement de leur cerveau ce qui leur fournit davantage de possibilités d’apprentissage qu’un adulte. Un adulte a lui l’avantage de s’être déjà entraîné et de savoir mieux utiliser sa ou plutôt ses mémoires.

La mémoire de stockage est celle qui permet de retenir une information sur le long terme. Elle est différente de la mémoire de travail qui sert à court terme. En effet, apprendre c’est mémoriser une information et savoir la retrouver à distance. Cependant, retrouver l’information est une première étape, il faut ensuite comprendre comment utiliser les différentes informations entre elles, et c’est pour traiter les informations que la mémoire de travail est importante. L’apprentissage intervient entre ces deux mémoires, il existe différents moyens pour améliorer les capacités d’apprentissage du cerveau.

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ℹ️ Informations rentrée en Petite Section Maternelle 🏫

Vous avez inscrit votre enfant en Petite Section pour la rentrée de septembre 2021.

Vous trouverez ci-dessous un livret d’accueil et une lettre d’information réalisés par l’équipe enseignante de l’école à votre attention. ⚠️ Une petite coquille s’est glissée en page 8 du livret, la rentrée scolaire 2021/2022 aura lieu le jeudi 2 septembre 2021 et non 2020.

Livret de rentrée maternelle 2021 2022Télécharger
Lettre d’information et liste de fournitures PSTélécharger

D’autre part, l’école propose de découvrir la  future école de votre enfant  le jeudi 1er juillet de 18h30 à 19h30. Vous serez accueillis dans la cour de récréation pour une réunion de présentation puis vous aurez la possibilité de visiter les locaux.

Suite aux contraintes liées au protocole sanitaire, un seul des deux parents pourra y assister accompagné de son enfant. Il est demandé de venir « masqué » (parents) et de respecter les gestes barrières.

🙏 Un grand Merci à l’équipe enseignante et à Mme la Directrice pour l’organisation de cet accueil des enfants et d’un parent suivi de la visite de l’école. 🙏

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👧🧒Réussir la première rentrée à l’école maternelle 🏫

Le parcours scolaire d’un enfant commence avec son entrée à l’école maternelle. Cette première expérience de vie en collectivité, liée parfois à une première séparation parents-enfant, exige la prise de nouveaux repères affectifs, sociaux, spatiaux et temporels. La première rentrée représente une étape sensible qui nécessite une attention toute particulière envers l’enfant comme envers sa famille, de la part de chaque équipe enseignante.

Pensons aux parents

L’obtention d’une journée d’absence par les parents de l’enfant, le jour de la rentrée scolaire n’est pas une obligation. Aussi si le projet de rentrée prévoit un accueil échelonné, tout parent demandant que son enfant soit accueilli le jour de la rentrée doit recevoir une réponse favorable. Le projet de rentrée échelonné est à soumettre à l’inspecteur de l’Éducation nationale de la circonscription pour accord. Une fois validé, il est soumis pour présentation au conseil d’école du troisième trimestre.

Pensons aux enfants : quelques points de vigilance

Dès l’admission, les parents, sont reçus individuellement par le directeur/la directrice de l’école, avec l’enfant. Un projet individuel d’accueil de l’enfant est élaboré en concertation avec les parents, précisant les modalités de la rentrée.

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🤔 Maison d’Initiation et de Sensibilisation aux Sciences de Paris-Saclay 🔬🧪🧬

Le laboratoire universitaire des 8-15 ans du CE2, CM1, CM2 à la 3e !

Vidéo de présentation de la MISS Paris-Saclay avec les enfants de l’école élémentaire Anne Franck de Palaiseau.

La Maison d’Initiation et de Sensibilisation aux Sciences (MISS) est une structure portée par le Conseil Régional d’Île-de-France, l’Université Paris-Saclay et le CNRS. La MISS est un espace de pratique à la fois ludique et rigoureux, où élèves, enseignants et jeunes chercheurs 👩🏽‍🔬🧑‍🔬 s’interrogent, se trompent, expérimentent et découvrent ensemble les démarches scientifique et exploratoire, ainsi que la science « en train de se faire », dans le cadre privilégié de l’Université Paris-Saclay (campus de la Faculté des Sciences d’Orsay).

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💬 Communication : notre priorité N°1 en 2020-2021 🚀

Après une fin d’année scolaire 2019-2020 très éprouvante pour tous en raison de la crise sanitaire, beaucoup de parents nous ont confié avoir déploré manquer d’informations pendant cette période difficile et anxiogène. Aussi, c’est tout naturellement que notre priorité à l’AAPE s’est portée, en 2020-2021, sur l’amélioration de la communication et de la diffusion d’informations vers les parents d’élèves. Plusieurs actions ont été mise en place depuis le début de l’année.

Tout d’abord, dès la rentrée de septembre, nous avons souhaité mettre en place un groupe de discussion par messagerie instantanée pour chacune des différentes classes de l’école Caroline Aigle, en maternelle comme en élémentaire. Le but de ces groupes est de faciliter la possibilité d’échanger, de s’entraider entre parents mais aussi de permettre aux enfants de garder un lien avec leur classe en cas de confinement. Il nous a fallu pour cela recruter des parents volontaires au-delà des rangs des associations des représentants de parents d’élèves pour que chaque groupe de discussion dispose d’un parent référent de la classe en question. Nous sommes très fiers d’avoir pu concrétiser ce projet qui rencontre un beau succès grâce à vous tous, parents à Caroline Aigle, qui faites vivre ces différents groupes. Aujourd’hui, ce sont d’autres écoles de Palaiseau qui souhaitent s’en inspirer…

Ensuite, nous avons rapidement créé une adresse mail pérenne (AAPE.carolineaigle@gmail.com) pour faciliter la communication des parents de l’école Caroline Aigle vers leurs représentants AAPE. Nous avons également réussi à obtenir de la direction de l’école les coordonnées des parents qui en ont donné l’autorisation pour leur diffuser nos différents compte-rendus (Conseils d’école, réunions avec la mairie, périscolaire…).

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🤔 Les partenariats avec le monde scientifique et technologique 🤝

Afin de redonner toute sa place aux sciences et à la technologie dans la culture de l’élève, l’ASTEP (l’Accompagnement en Science et en Technologie à l’École Primaire), qui devient « Partenaires scientifiques pour la classe » à partir de septembre 2018, permet aux enseignants d’être secondés par un scientifique – étudiant, chercheur, ingénieur ou technicien d’entreprise – pour concevoir et conduire des séquences de classe permettant aux élèves de construire des connaissances scientifiques dans une démarche d’investigation. Il est ouvert aux enseignants issus ou non de formation initiale universitaire à dominante scientifique.

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